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信息系統(tǒng)項目管理師每日一練(2016/5/7)內(nèi)容
第1題: 下列中的( ),不屬于合同管理的范疇。
A. 買方主持的績效評審會議
B. 回答潛在賣方的問題
C. 確認(rèn)已經(jīng)進行了合同變更
D. 索賠管理
( )involves comparing actual or planned project practices to those of other projects to generate ideas for improvement and to provide a basis by which to measure performance. These other projects can be within the performing organization or outside of it, and can be within the same or in another application area.
A.Metrics B.Measurement C.Benchmarking D.Baseline
根據(jù)《GB/T19000-ISO9000(2000)》的定義,質(zhì)量管理是指確立質(zhì)量方針及實施質(zhì)量方針的全部職能及工作內(nèi)容,并對其工作效果進行( )的一系列工作。
A.考核和評價
B.評價和記錄
C.預(yù)測和評價
D.評價和改進
某軟件開發(fā)項目在項目的最后階段發(fā)現(xiàn)對某個需求的理解與客戶不一致,產(chǎn)生該問題最可能的原因是( )工作不完善。
A.需求獲取
B.需求分析
C.需求定義
D.需求驗證
項目管理計劃應(yīng)整合其他規(guī)劃過程的所有子計劃和基準(zhǔn),一經(jīng)確定即成為項目的基準(zhǔn)。在項目管理中通常將( )合并為一個績效測量基準(zhǔn),這些基準(zhǔn)可應(yīng)用于掙值測量從而判斷項目的整體績效。
A.范圍基準(zhǔn)、成本基準(zhǔn)、進度基準(zhǔn)
B.質(zhì)量基準(zhǔn)、成本基準(zhǔn)、范圍基準(zhǔn)
D.質(zhì)量基準(zhǔn)、進度基準(zhǔn)、成本基準(zhǔn)
C.質(zhì)量基準(zhǔn)、進度基準(zhǔn)、范圍基準(zhǔn)
以下關(guān)于定性風(fēng)險分析的描述中,不正確的是( )。
A.定性風(fēng)險分析需要考慮風(fēng)險發(fā)生的概率及其后果的影響性
B.實施定性風(fēng)險分析的方法中包括SWOT分析法
C.通常情況下。技術(shù)含量越高的項目,其風(fēng)險程度也越高
D.定性風(fēng)險分析的工作成果之一是按優(yōu)先級形成風(fēng)險總排隊
出現(xiàn)“關(guān)鍵路徑上的活動總時差是零和負(fù)數(shù)”情況下,下列分析正確的是( ) 。
A. 關(guān)鍵路徑上的活動總時差可能為零的原因是每個相鄰活動都是緊前或緊后的,需要調(diào)整以給活動留出時間余地
B. 關(guān)鍵路徑上的活動總時差可能為負(fù)的原因是由于安排調(diào)配不得當(dāng)所造成的活動非合理性交錯現(xiàn)象,有必要調(diào)整活動持續(xù)時間、邏輯關(guān)系等使得活動總時差為零
C. 關(guān)鍵路徑上的活動總時差可能為負(fù)的原因是因為用最早時間減去最晚時間,不需要調(diào)整以給活動留出余地
D. 關(guān)鍵路徑上的活動總時差可能為零的原因是由于安排活動進度沒有余地,需要調(diào)整以給活動留出余地
小李所負(fù)責(zé)的項目已經(jīng)完成了20%。最近一次的掙值分析結(jié)果顯示,成本績效指數(shù)(CPI)為0.67,進度績效指數(shù)(SPI)為0.87。在這種情況下,小李應(yīng)該( )
A、實施額外的資源計劃編制,增加資源,并且在需要的時候進行超時工作,以完成己預(yù)算好的工作量
B、為進度重新設(shè)定基準(zhǔn),然后使用蒙特卡羅分析
C、實施風(fēng)險應(yīng)對審計以幫助控制風(fēng)險
D、更新風(fēng)險的識別、定性風(fēng)險分析和定量風(fēng)險分析
某單位的百兆以太網(wǎng)信號類型為基帶,電纜類型為非屏蔽超五類雙絞線,電纜連接器類型為RJ-45。該單位需將其升級為千兆以太網(wǎng),則升級為( )網(wǎng)絡(luò)的成本最低。
A. 1000BaseTCX B. 1000BaseT C. 1000BaseSX D. 1000BaseLX
In the () phase team members begin to work together and adjust their work habits and behaviors to support the team. The team learns to trust each other
A、storming
B、performing
C、norming
D、adjourning
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