系統(tǒng)集成項目管理工程師當天每日一練試題地址:http://www.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題匯總:http://www.richmond-chase.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題(2017/5/9)在線測試:http://www.richmond-chase.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2017/5/9
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2017/5/9)
試題1: 根據(jù)《信息技術軟件產(chǎn)品評價質(zhì)量特性及其使用指南GB/T 16260-2002》的定義,( )不屬于質(zhì)量的功能性子特性。
A.適合性
B.準確性
C.互用性
D.適應性
甲乙兩個公司在項目實施過程中,對合同的生效時間產(chǎn)生了分歧。仲裁機構調(diào)查時發(fā)現(xiàn)以下事實:①雙方簽署的合同上并沒有對合同的生效日期做出規(guī)定;②雙方簽署合同的過程如下:乙公司在擬定好合同文本并簽署后以郵寄的方式寄給甲公司,信封上蓋有乙公司所在地郵局3月18日的郵戳,甲公司于3月20日收到合同文本,甲公司簽署合同后,將合同回寄給乙公司,信封帶有甲公司所在地3月22日的郵戳,乙公司于3月25日收到合同。仲裁機構應判定( )作為合同生效的日期。
A.3月18日 B.3月20日 C.3月22日 D.3月25日
項目計劃工期為4年,預算總成本為800萬元。在項目的實施過程中,通過對成本的核算和有關成本與進度的記錄得知,開工后第2年末實際成本發(fā)生額為200萬元,所完成工作的計劃預算成本額為100萬元。與項目預算成本比較可知:當工期過半時,項目的計劃成本發(fā)生額應該為400萬元。此時如果不采取任何糾正措施,照此速度發(fā)展下去,那么到開工后第4年末項目會出現(xiàn)( )萬元的成本超支。
A.50 B.100 C.200 D.400
在項目管理中,采取( )方法,對項目進度計劃實施進行全過程監(jiān)督和控制是經(jīng)濟和合理的。
A.會議評審和MONTE CARLO 分析
B.項目月報和旁站
C.進度報告和旁站
D.掙值管理和會議評審
在工程網(wǎng)絡計劃中,工作M 的最早開始時間為第16 天,其持續(xù)時間為5 天。該工作有三項緊后工作,他們的最早開始時間分別為第25 天、第27 天和第30 天,最遲開始時間分別為第28 天、第29 天和第30 天。則工作M 的總時差為( )天。
A.5
B.6
C.7
D.9
德爾菲法區(qū)別于其他專家預測法的明顯特點是( )。
A.引入了權重參數(shù)
B.多次有控制的反饋
C.專家之間互相取長補短
D.至少經(jīng)過4輪預測
如果掙值EV 是300 萬元,實際成本AC 是350 萬元,計劃值PV 是375 萬元。進度執(zhí)行指數(shù)顯示( )。
A.僅以原始計劃速率的86%進行項目
B. 正在以原始計劃速率的93%進行項目
C. 正在以原始計劃速率的107%進行項目
D.僅以原始計劃速率的80%進行項目
軟件項目需求開發(fā)的結(jié)果應該有項目視圖和范圍文檔、用例文檔、軟件需求規(guī)格說明及相關分析模型。經(jīng)評審批準,這些文檔就定義了開發(fā)工作的需求基線,這個基線在客戶和開發(fā)人員之間就構筑了計劃產(chǎn)品( )的一個約定。
A. 功能需求和設計約束
B. 功能需求和非功能需求
C. 功能需求
D. 功能需求和用戶需求
( )一般不是用于質(zhì)量控制的方法和技術
A、趨勢分析
B、檢驗
C、控制圖
D、制定參數(shù)基準
如果承建單位項目經(jīng)理由于工作失誤導致采購的設備不能按期到貨,施工合同沒有按期完成,則建設單位可以要求()承擔責任。
A.承建單位
B.監(jiān)理單位
C.設備供應商
D.項目經(jīng)理
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |