ＣＨＲuixin：

未能達(dá)到的一種境界

想寫(xiě)點(diǎn)什么的，卻又忘了該如何下筆，我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)感悟比寫(xiě)高項(xiàng)的論文要難得多，至少高項(xiàng)論文有章可循，有框架可以搭，有思路可以依托。而感悟，相對(duì)比較凌亂，深刻。

這次考試比較順利，考完試和自己的預(yù)感相差不大，通過(guò)對(duì)答案，估分，便可以判斷自己上午題和案例題過(guò)線(xiàn)是不會(huì)有太大問(wèn)題，就怕論文，因?yàn)檎撐耐耆珶o(wú)法估到分?jǐn)?shù)，只能說(shuō)得看運(yùn)氣。

其實(shí)，高項(xiàng)并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，至少在復(fù)習(xí)過(guò)程每次在做信管微信號(hào)的每日一練就深深感受到它的難度，我記得有一次十道題只做對(duì)了兩道，而那些題目，都是真題，是真打真練的題目，然后，更多的還是徘徊在五題和六題之間，偶爾能做對(duì)七題我就十分的高興。甚者，在做真題的時(shí)候，11年、12年等真題的上午題時(shí)，基本也是徘徊在及格線(xiàn)之間，而那種成效卻是建立在做了好多每日一題的真題基礎(chǔ)之上的，有些題目我還比較熟悉，但卻還是選錯(cuò)，有時(shí)候是記錯(cuò)，有時(shí)候概念不清晰，有時(shí)候卻是很多不懂，因?yàn)槟切╆P(guān)鍵詞術(shù)語(yǔ)，太過(guò)于抽象，難懂。

然而，我覺(jué)得這些都不是重要的，我覺(jué)得內(nèi)心中，未能做到的，卻是一種融會(huì)貫通的程度，這種感覺(jué)是我一生所向往的，所癡迷的一種感覺(jué)，更多的我是傾向于尋求這種感覺(jué)的一種學(xué)習(xí)方式，和其他考試一樣，我的對(duì)待方式只有這一點(diǎn)從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，因?yàn)橐坏┱业竭@種感覺(jué)，我就有九成九的把握做好它，而如果找不到，那就悲劇了。

剛開(kāi)始我是看電子書(shū)的，但是頭很容易暈，也很難作筆記，內(nèi)容太多，不好弄。后來(lái)買(mǎi)了一套書(shū)籍，官方指定的那幾本藍(lán)皮書(shū)，包括真題解析。

去年（2014年）12月14日購(gòu)入書(shū)籍，四本，挺厚的，去年年底領(lǐng)導(dǎo)多次問(wèn)到有沒(méi)有考過(guò)軟考高級(jí)，我有點(diǎn)心虛，放著大好時(shí)光怎么不去考，待到何時(shí)？我想我的考試源動(dòng)力應(yīng)該就在這里，說(shuō)到這里我得先自報(bào)家門(mén)：我是本科畢業(yè)于一所二本院校，大二的時(shí)候就考過(guò)了軟考中級(jí)軟件設(shè)計(jì)師考試，大三順著去考系統(tǒng)分析師，那時(shí)候上午題和論文都過(guò)了，就是案例分析差兩分，痛心疾首，從那以后扔下軟考轉(zhuǎn)而考研，之后再也沒(méi)有碰過(guò)軟考。研究生就讀于一所普通211院校，所以，總體來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)能力是有限的。

購(gòu)入書(shū)籍以后，我并沒(méi)有急著看書(shū)，而是三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng)，偶爾看看那本厚厚的教程，看了將近三章，我覺(jué)得不太對(duì)勁，感覺(jué)什么都沒(méi)學(xué)到的樣子，好抽象好空洞的感覺(jué)，文科類(lèi)的東西對(duì)于我一工科男來(lái)說(shuō)還是不太討好的。

2015年1月6日我搜尋網(wǎng)絡(luò)資源，不巧找到了好多好用的備考資料，看起來(lái)是和信管網(wǎng)和視頻相關(guān)，我下載下來(lái)之后開(kāi)始著手看視頻，記筆記，看到自己不懂的就記下來(lái)，最后也是記了兩本之多。視頻的內(nèi)容很多很多，有些視頻長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半鐘，四十個(gè)視頻左右，一路看到了2015年3月才把它看完，而且還是使用1.8倍的速度進(jìn)行播放的，用加速播放總能感覺(jué)到主講人講得比較順滑，聽(tīng)起來(lái)要舒服得多，也認(rèn)真得多，需要記筆記的時(shí)候就暫停播放，如此循環(huán)，才終于弄懂了整個(gè)系統(tǒng)的架構(gòu)和思路。

看視頻往往比較容易接受，比看書(shū)要來(lái)勁得多，知識(shí)的接收也比較確定，一些概念的解釋授課教師講的比較容易理解，有一部分和自己想的一致時(shí)就會(huì)有碰撞的感覺(jué)，有種共鳴的產(chǎn)生；有一些和自己想的不一致時(shí)就會(huì)有詫異的感覺(jué)。這樣比起看書(shū)時(shí)自己在瞎想和瞎構(gòu)造要靠譜很多很多。也是在這個(gè)過(guò)程我慢慢領(lǐng)悟到五大過(guò)程組、九大管理領(lǐng)域之間是何其的相似，他們之間相互貫通，相鋪相成，這和以前學(xué)習(xí)的一些教材最大的不同就是項(xiàng)管的知識(shí)相互交錯(cuò)，每個(gè)階段都有各個(gè)管理知識(shí)的嵌套，不像以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是第二章是第一章的擴(kuò)展，學(xué)習(xí)第一章完全不需要第二章的知識(shí)，但項(xiàng)管比較交錯(cuò)理解，因?yàn)樗臼蔷褪且粋€(gè)完整的系統(tǒng)，只是從不同的角度去看待項(xiàng)目的存在。

看完了視頻，我才開(kāi)始看藍(lán)皮書(shū)教材，這時(shí)候看的是十分起勁，十分專(zhuān)注了。也是這時(shí)候才找尋到了感覺(jué)。對(duì)于九大管理知識(shí)，我覺(jué)得自己是比較融會(huì)貫通，這也是考試的重點(diǎn)，但是對(duì)于高級(jí)項(xiàng)目知識(shí)，以及后面的安全、流程再造等就不是學(xué)的那么好了，因?yàn)檫@些內(nèi)容又到了更高的一層了，是決策層、領(lǐng)導(dǎo)層的知識(shí)面了，而我才剛?cè)肼毎肽?，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，看這些內(nèi)容感覺(jué)到很大的壓力和費(fèi)勁。還好這些內(nèi)容考試要求并不高，因此我只過(guò)了一遍教材，視頻教程也僅僅是解釋一些概念，并沒(méi)有詳細(xì)的剖析內(nèi)在，因此我也是半學(xué)半懂，沒(méi)太多于糾結(jié)細(xì)節(jié)。

看完教程之后就是做真題，在下載下來(lái)的資料里面，包括信管網(wǎng)提供的真題下載，都比較全面，既有真題，也有解析，藍(lán)皮書(shū)只有09-12年真題，這部分是做的比較透徹，但也僅僅做了一遍，因?yàn)閮?nèi)容太多，時(shí)間不充足，加上我本身不太喜歡對(duì)一本書(shū)看兩次的愛(ài)好，我覺(jué)得需要做的是對(duì)自己做錯(cuò)的題目應(yīng)該多看一次，這樣就會(huì)更加深刻，當(dāng)然，這僅是針對(duì)應(yīng)試而言，如果你已經(jīng)深入進(jìn)去了，我覺(jué)得看一次也就夠了。我在下載下來(lái)的資料里面真題包含了05-14年的真題，我是從最新的做到最舊的真題，感覺(jué)05年那些題目考得比較多的uml在最近已經(jīng)考得少了，估計(jì)uml已經(jīng)漸漸退出了，果真15年考試中也僅有一兩道概念題，所以沒(méi)必要在這上面花太多時(shí)間。到后面已經(jīng)是非常緊張，真題部分上午題并沒(méi)有完全做完，10年真題十幾二十套題是在是太多太多了，不過(guò)這其中也有重復(fù)的題目，這讓我更加重視了真題的訓(xùn)練，對(duì)于案例題我比較傾向于計(jì)算題，推斷題，在計(jì)算題上面花了一些功夫，但是在真題上面總是粗心做錯(cuò)，不是不會(huì)做，而是數(shù)字上總是弄錯(cuò)，因此在15年考試中我格外小心，案例分析也就得了62分，鑒于系統(tǒng)分析師當(dāng)時(shí)就栽在案例分析上，我特別擔(dān)心，但是考完案例分析之后我就更加有信心了，因?yàn)槲矣X(jué)得項(xiàng)管的案例題遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比系分的容易。

案例分析，計(jì)算題得多練，弄通每個(gè)概念的潛在意義，學(xué)會(huì)多種解題方法，考試答題過(guò)程也應(yīng)該條理化。問(wèn)答題盡可能答多一些條目，我一般至少都答了七八條，看給分答點(diǎn)，比如四分的題目至少答四條，可以的話(huà)答個(gè)六七條，這樣拿分要容易得多，對(duì)于判斷題和選擇題要看清題目要求，注意格式要求，多選不要超過(guò)規(guī)定的選項(xiàng)個(gè)數(shù)。

此次論文的復(fù)習(xí)方法和系分的復(fù)習(xí)論文的方法是一樣的，就是在下載的資料中找到一篇項(xiàng)目背景寫(xiě)的跟自己比較熟悉的領(lǐng)域，然后做一定的修改，這一部分要背的十分熟悉，我是臨近考試的一個(gè)星期準(zhǔn)備的，早上早起上班前就在床頭背誦，走路上班的路上也在默背，把寫(xiě)好的背景的一張紙放在口袋，忘了就拿起來(lái)再看看，花了一兩天把背景背熟了，就在下載的論文模板中找到風(fēng)險(xiǎn)管理的打印出來(lái)并做一定修改，嵌入一些實(shí)際項(xiàng)目背景進(jìn)去，這樣就比較靠譜了，然后繼續(xù)背誦這方面的內(nèi)容，感覺(jué)背誦模板比較難，因?yàn)閮?nèi)容比較抽象，高級(jí)，不像背景那樣有章可循，在背誦模板的同時(shí)也再次背誦項(xiàng)目背景貫通了起來(lái)，這樣整篇文章就出來(lái)了，由于信管網(wǎng)上面的論文預(yù)測(cè)兩項(xiàng)投票最高的是風(fēng)險(xiǎn)管理和質(zhì)量管理，因?yàn)槲抑攸c(diǎn)準(zhǔn)備了風(fēng)險(xiǎn)管理，質(zhì)量管理也是看了好幾遍，最后這兩篇都被猜中了，當(dāng)時(shí)也是特別興奮，但是也比較害怕，因?yàn)槲覍?xiě)的模板化有點(diǎn)嚴(yán)重，有些失真，最后還好46分通過(guò)，一個(gè)星期準(zhǔn)備論文也算是滿(mǎn)意了。

我始終覺(jué)得，或許應(yīng)該像其他考友一樣，要花很多時(shí)間在這上面，也可能是因?yàn)槲一ǖ臅r(shí)間比較少的緣故，未能做到所有內(nèi)容那種完全融會(huì)貫通的感覺(jué)，這也是分?jǐn)?shù)不高的原因，我覺(jué)得這次考試題目要容易得多，因?yàn)樵谧鲆酝骖}的時(shí)候感覺(jué)并不是這么容易，因此，這種考試也并不是完全的難，畢竟也是有很多送分題，只要花點(diǎn)時(shí)間去理解和記憶一些概念，應(yīng)該都能拿到這些送分題，這樣也就基本能過(guò)線(xiàn)了，而如果能達(dá)到那種境界，我想，考65+甚者70+應(yīng)該都不是難事。

最后，在這里要感謝信管網(wǎng)，無(wú)私般提供了很多很多學(xué)習(xí)資料，也提供了論文預(yù)測(cè)，同時(shí)也提供了每日一練的平臺(tái)，給我們上班過(guò)程，出差過(guò)程可以練習(xí)和提高，在這次復(fù)習(xí)過(guò)程中還要感謝女友在身邊無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我更加有精力投入到學(xué)習(xí)中，還要感覺(jué)現(xiàn)在的單位給我更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間進(jìn)行提高，同時(shí)最重要的是，感覺(jué)父母，沒(méi)有父母就沒(méi)有今天的我。

信管考友：
恭喜，謝謝分享！

信管考友：

信管考友：

yzwdli：
，有追求

ＣＨＲuixin：

yzwdli的原帖： 2015-7-21 8:31:56
，有追求

信管網(wǎng)田老師：

恭喜通過(guò)考試，謝謝分享寶貴經(jīng)驗(yàn)

感謝對(duì)信管網(wǎng)的支持

成就你的項(xiàng)目管理師夢(mèng)想是信管網(wǎng)不變的宗旨

信管考友：
境界很高了，樓主大概復(fù)習(xí)了多久呢

ＣＨＲuixin：

ＣＨＲuixin：

信管網(wǎng)田老師的原帖： 2015-7-21 11:46:55
恭喜通過(guò)考試，謝謝分享寶貴經(jīng)驗(yàn) 感謝對(duì)信管網(wǎng)的支持 成就你的項(xiàng)目管理師夢(mèng)想是信管網(wǎng)不變的宗旨

wultt1984：
看視頻往往比較容易接受，比看書(shū)要來(lái)勁得多，知識(shí)的接收也比較確定，一些概念的解釋授課教師講的比較容易理解，有一部分和自己想的一致時(shí)就會(huì)有碰撞的感覺(jué)，有種共鳴的產(chǎn)生；有一些和自己想的不一致時(shí)就會(huì)有詫異的感覺(jué)。這樣比起看書(shū)時(shí)自己在瞎想和瞎構(gòu)造要靠譜很多很多。也是在這個(gè)過(guò)程我慢慢領(lǐng)悟到五大過(guò)程組、九大管理領(lǐng)域之間是何其的相似，他們之間相互貫通，相鋪相成，這和以前學(xué)習(xí)的一些教材最大的不同就是項(xiàng)管的知識(shí)相互交錯(cuò)，每個(gè)階段都有各個(gè)管理知識(shí)的嵌套，不像以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是第二章是第一章的擴(kuò)展，學(xué)習(xí)第一章完全不需要第二章的知識(shí)，但項(xiàng)管比較交錯(cuò)理解，因?yàn)樗臼蔷褪且粋€(gè)完整的系統(tǒng)，只是從不同的角度去看待項(xiàng)目的存在?！@段太有共鳴了！！

信管考友：