這門考試涉及知識面太廣， 對考生綜合知識要求比較高，對于剛剛畢業(yè)不久的人或者一直從事技術工作的學員來說，能上午知識可能比較好應付，下午，需要一點實際經驗，有點困難；對于參加工作較長時間的人來說，上午也是一個難點了，很多考生都是術業(yè)有專攻，并且IT 技術更新太快，難以做到面面俱到；對于為了職稱而考試的考生，離開技術崗位多年，那上午下午都是難點了。

三大關鍵要素：

1.   時間：務必保證足夠的復習時間，一般建議有經驗的學員提前3個月準備，課外復習時間不少于120小時；

2.   練習：必須保持足夠的做題量，對于每章的知識點都應通過試題方式進行測試，同時，至少保證認真完成3套模擬試題的訓練，提前進入備考狀態(tài)。

3.   復習：

4.   教師：教師必須在短時間內幫助學員梳理關鍵知識點，指出重點難點以及應考的方法，對于經典題型要有應試的技巧和方法論，比如對論文的寫作和案例的分析上，要有成熟的方法體系來幫助項目經驗的缺乏者。教師要提供培訓后的指導服務。

三大關鍵要素中有兩個要素由學員自己控制。

    對于參加面授培訓的學員群體，大致有幾類：

 

復習建議：

1.根據(jù)自身的實際情況來制定復習的進度計劃。擬定復習計劃，保證三輪復習，第一輪泛讀、第二輪精讀兼做題，第三輪查漏補缺，重點突破；

2. 每天保證一定的時間進行復習。

3. 如果時間充足，可精讀教材，精讀和泛讀相結合，教材閱讀在一次以上。

4.時間不足的情況下，以做題來帶動看書。 

5. 教材閱讀后，一定要看試題精解或做模擬試題。參考書籍不要太多，以計劃中的為準。

6. 論文準備越早越好，論文寫作題目不須過多，選定的題目要深思熟慮，通過一個題目的寫作來掌握論文寫作的方法。

我在多年的軟考研究中發(fā)現(xiàn)軟考其實并不難，尤其是信息系統(tǒng)項目管理師考試，相對來說是整個軟考高級系列中技術指數(shù)最低，而之所以通過率低主要是考生個人的原因所導致，比如，準備不充分，平時不復習，考場碰運氣。

從決定參加考試的那天起，就要有“頭懸梁，錐刺股”的精神，與其碰運氣，不如一鼓作氣通過考試。

 

后記：參加一門考試要想取得成功，其來源自兩個方面，學生和老師。我以前一直認為老師是成功的關鍵，老師通過對題目的大量研究，同時結合各種教學手段來促使考生通過考試，因此，在培訓的過程中一直著重與對試題的研究分析和尋求自身的體系完善和優(yōu)化。在上百余次的培訓和考試后，通過對參培學員考試之后的合格率的跟蹤和研究，分析相關的數(shù)據(jù)，最終不得不承認，學員自己才是考試通過的關鍵，而老師是重要的推手而已，老師并不能代替學員自身的復習努力。當一個人沒有較強烈的意愿，又不能付出一定的時間和精力的時候，無論老師多么厲害，也只能望洋興嘆。

 

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